2022年9月28日下午2点半，通识教学部科学艺术教研室在瞻岩书院107研讨教室举行说课教研活动，本次活动由科学艺术教研室主任李茂润主持，教研室教师参加。

本次说课活动由经济学课程组的李茂润老师和曹喆老师进行说课，李茂润老师以讲义“理性人假设”章节展开说课，他通过引导学生朗读教材同时启发学生回答经济学定义的方式细致解读了行为假设和公理化的涵义，进而引出经济学中最基本的公理假设——理性人假设。李老师结合学生们感兴趣的日常案例来引发其探求欲，进而阐述理性人中三个基本假设，通过互动讨论和举例的方法细致讲解了公理假设下的兼容性和完备性，同时他结合逻辑学的相关知识让学生了解“循环逻辑”等逻辑谬误，课堂整体清晰且生动，案例选择贴近学生生活。

曹喆老师以讲义“信息不对称”章节进行说课，她通过柠檬市场和二手车市场两个案例引入到逆向选择的概念，她通过和学生讨论房地产商、买卖橘子和厂商“三包”的具体案例讲解了如何发送信号。在道德选择中，曹老师又引入“井田制”、“萧何自污”等历史史实详细阐述了如何解决道德风险等问题。最后，她鼓励学生举例共同探讨在生活中如何解决信息不对称的问题。课堂整体活泼有趣，案例选择结合历史与现实。

说课活动结束后，李茂润主任传达了部门关于围绕本、专科生制定不同的教学材料和课堂设计的要求，并且进行了具体部署，同时他就教研室说课、学习制度进行了具体安排。最后，他讲解了微助教等线上教学平台的应用，和教研室教师就利用网络化教学工具提高教学效率、提升课堂活动质量等问题进行讨论和交流。（通识教学部/李玮供稿）