金秋时节，欣逢盛会，10月16日上午，中国共产党第二十次全国代表大会在北京隆重开幕，习近平总书记代表十九届中央委员会向大会作了报告。习近平总书记在报告中指出“青年强，则国家强”，强调“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”。思想政治理论课承担着对青年进行系统的马克思主义理论教育，用党的科学理论武装青年的重大任务，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。为了深入学习领会党的二十大报告精神，将党的二十大精神融入思政课教学，将报告内容准确传达给学生，思想政治理论教学研究部基础与纲要教研室组织全体教师，于10月19日下午在线上召开了党的二十大精神融入思政课教学专题研讨会

会议由基础与纲要教研室毛子平老师主持。毛子平老师首先向大家介绍了本次研讨会的内容安排，指出了将党的二十大报告精神融入思政课教学的重要意义，他认为思政课教师担当着为中华民族伟大复兴培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人的光荣使命，我们必须深入学习领会党的二十大报告的丰富内涵、核心要义、精神实质和实践要求，并自觉地在教育教学工作中坚决贯彻落实，将习近平总书记在二十大报告中提出的一系列新观点、新论断、新思想、新战略、新要求准确传达给学生，把三尺讲台打造成为党育人、为国育才，服务于青年成长成才的坚强阵地。

随后张海亭老师以一张思维导图，与大家共同回顾了党在过去五年的工作和新时代十年的伟大变革，从十五个方面为大家梳理了二十大报告的内容，带领大家学习了报告提出的“五个必由之路”、“两个坚持”、“三个始终”等内容，着重为大家解读了党的二十大报告中对新时代青年的要求，并结合从事教育教学的经历谈了自己的理解和感悟。张海亭老师的分享结束后，田美琴老师带领大家回顾了从一大到二十大的召开情况和重要内容，从党的历次全国代表大会中感悟党对初心的坚守和对使命的担当。

集体学习结束后，基础与纲要教研室全体教师就如何将党的二十大报告精神融入思政课教学展开讨论。毛子平老师认为，思政课面向向全校不同层次、不同接受程度的学生，应当采取深入浅出的方式对学生进行知识性的、基础性的教学，从二十大报告中挖掘素材，结合教材内容，使学生更好地理解“党的建立和发展”、“党的初心和使命”、“两个一百年奋斗目标”等知识点。李菲菲老师分享了她将二十大报告内容融入思政课的教学实践，她讲道，习近平总书记在二十大报告中强调坚持人民至上，江山就是人民，人民就是江山，坚持为人民服务，她将这部分内容引入《思想道德与法治》第一章高尚的人生追求这部分的讲解中，启迪学生要把为国家和人民事业无私奉献作为人生最高追求，在服务人民、奉献社会中收获成长和进步，激发起学生的共鸣，取得了良好的课堂效果。李厚银老师表示，我们要深入学习领会二十大精神，立足本职岗位，认真落实大会报告对于科教兴国战略提出的顶层规划要求，为党育人，为国育才，“把人才聚集到党和人民事业中来”，为培养社会主义接班人努力奋斗。田美琴老师说，她的授课对象以专升本学生为主，所以她立足学生考研考公等需求，梳理历届党的全国代表大会的主要内容，使学生清晰的了解中国共产党一路走来的艰辛与笃定，使同学们对党史、新中国史等有更为立体的认知。张海亭老师将二十大报告中的中国共产党的中心任务“团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，融入“追求远大理想 坚定崇高信念”的课程教学之中，让同学们既能深刻理解理想信念的内涵与特征，同时又能通过党的二十大最新内容学习，赋予学生以责任感、参与感和使命感。王亚新老师将二十大报告中习近平总书记对青年的寄语，与树立正确的人生观，成就出彩人生的教学内容相结合，启发学生深刻认识自己所处的时代际遇，抓住大学时光，不断充实自己，为将来走向社会做充实的准备。王艺璇老师在讲到“中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，归根结底是因为马克思主义行”时，穿插着党的二十大报告中的内容，让同学们更好地理解中国特色社会主义的制度优势，中国共产党的领导地位，马克思主义思想的人民性、实践性，是不断发展的开放的理论。王琨老师认为我们要从新时代的伟大征程中挖掘教学素材，结合二十大报告的内容，用精准的专业知识和经得起学生追问的内容，在教育教学工作中深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，用党的初心使命感召青年，将思政课的“大道理”讲透。

经过一下午的交流研讨，基础与纲要教研室教师们对党的二十大精神有了更深入的理解，对如何开展好二十大精神的宣讲有了更充分的认识。老师们纷纷表示，接下来会把学习、宣传党的二十大精神作为首要政治任务，全面系统学、结合专业学、带着的使命学，把大会精神贯彻落实到教育教学工作的各方面，把对党的二十大精神的研究阐释、宣传普及和推进落实不断引向深入。（思想政治理论教学研究部供稿）