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以赛促教,夯实教学功底——智能工程学院举行青年教师教学比赛

时间:2023-10-05 14:26:07 作者: 来源: 点击数:

青年教师教学比赛是学校助力青年教师成长的一项重要举措,学院高度重视青年教师的培养,帮助青年教师完成从“站上讲台”到“站稳讲台”“站好讲台”的蜕变,从三尺讲台走上更宽广的职业舞台。

根据学院部署,智能工程学院于2023年9月27日下午在1号教学楼125、126教室分别举办了机械组和电气组的青年教师教学比赛。

本次比赛机械组由机电工程教研室主任张超老师主持,张建中教授、徐学忠教授、石成江教授、迟京瑞副教授、郝莹老师(正高级工程师)担任机械组评委。电气组由智能制造教研室主任宋晓波老师主持,邢哲副教授、张纪良副教授、王玉茹副教授担任评委。智能工程学院共计25位教师参加了本次青年教师教学比赛,全体教师观摩了比赛。

参赛教师在教学设计环节、课堂教学环节以及教学反思环节都充分利用传统板书与现代多媒体课件等手段,运用鲜活的案例,由浅入深作了精彩展示,对引导青年教师突出教学重难点,启发学生思维起到了很好示范作用。

经过激烈角逐,青年教师王伟、王晓、张超、王文、刘鹏、吴梅花六位老师脱颖而出。

比赛结束后,评委从教学内容、教学设计、教学效果、教学仪态等方面做了认真细致的点评,对参赛老师的教学设计能力和教学水平给予了充分肯定,认为各位参赛老师基本功扎实,准备充分,教态自然,不仅课程设计合理,课堂掌控也游刃有余,同时也指出了教师们在教学中存在的不足,勉励老师们发扬优点,戒其缺点,改变传统授课方式,将新颖创新的授课模式融入到教学中,让课堂更加出彩。

此次青年教师教学竞赛为全院教师搭建了一个互相交流、学习与展示自我的桥梁,进一步提高了教师综合教学能力。今后,学院将继续秉承高度的责任感和使命感,为更多的青年教师提供展现与锻炼的平台,不断提高他们教书育人的能力,实现以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建的教学目的;努力建设高素质、专业化的教师队伍,书写教育教学的新篇章。

讲课比赛结束后,新入职的青年教师纷纷感触颇深,受益良多,写下了自己的心得体会。

李丽:作为一名新入职的教师,也很有幸观摩学习了各位优秀教师的讲课。在讲课过程中各位参赛教师们对教材充分理解和掌握、合理的课程设计、以及扎实的基本功和其独特的魅力都深深影响着我,也让我感受到了自己的缺陷和不足。在今后的教学中,我将不断的向优秀的老师们学习,博学众长,充分利用一切学习的机会,积淀教学素养,不断探索,悟出适合自我的教学之路。

贺延周:各位老师授课风格迥异,各具特色:杨晓楠老师声音洪亮、富有激情、授课思路清晰;吴梅花老师PPT形式新颖,授课进度一目了然;王惠老师在讲授课堂知识的同时援引生活实例外加思政元素,活跃了课堂气氛、提升了学生的学习兴趣;其他老师也都是亮点突出,无论是讲台上的站姿、手势还是板书的书写,都令人印象深刻。“上好一堂课”是作为一名老师所必须具备的最基本的职业素养。在以后的教学过程中,我必将以各位老师为榜样,学习他们先进的教学理念及授课方法、取长补短,积极成为一名优秀的高校教师。

张磊:在比赛中教学理念先进,现代教育技术得到充分运用,教学方法灵活新颖,课堂设计使人耳目一新。教师们表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象,受益颇深。参赛教师的新课导入方式新颖,能把学生的热情充分调动起来,并且展现了灵活的教学方法、多样的练习形式,这些都让我对教学过程有了新的认识。我将以优秀教师为榜样,不断提高自身教学能力与水平,使学生学有所得、学有所成。

王明廷:参赛老师分别从知识点回顾、新课讲解、课堂总结、课程思政、教学反思等环节进行了深入浅出、全面详尽的讲解,课程思路清晰,目标明确,听者思维很容易被引入到老师讲的知识中去,而且讲话清楚,节奏掌控有度,特别值得我好好学习。最后评委老师对讲课中的经验与注意要点进行了详细耐心的讲解,让我学到了很多,对自己从事的授课过程有了较清晰的认识,今后的工作中要多虚心向有经验的教师学习,努力提高自己的业务水平。

汪洋:在观摩智能工程学院青年教师讲课比赛中,让我受益匪浅。首先,强化与学生互动。其次,注重做好板书。引入案例是课堂的一项重要策略。通过实际案例分析,能够将抽象的电气理论与实际应用联系起来,培养学生的问题解决能力和实践技能。最后,需要将思政教育贯穿整个教学过程。引导学生树立正确的价值观和社会意识,培养他们的社会责任感。我坚信教育需要持续不断的努力和付出。为学生提供高质量的教育是我的责任和追求。希望通过这些努力,能够为学生的成长和发展贡献一份力量。

孙太荣:老师们各具特色、风格不一,但都让自己受益匪浅。一、教师语言。抑扬顿挫、慷概激昂的语言能够激发学生们的上课兴趣,通过重音向学生们传递重点知识需要掌握,语速不能过快,好的肢体语言能够增加学生们的课堂注意力,提高课堂效率。二、因材施教。学校不同层次的学生接受课堂知识的能力不同,要考虑不同的学生,适宜的加入一些基础知识的教授。三、教学与实践想结合。发挥学校重应用的教学理念,将课堂知识与实际应用相结合,让学生学会使用知识处理问题。本次活动让自己学习到了很多地方,也意识到很多自己的不足之处,希望通过本次学习,能够帮助自己更好的完成今后的教学工作。

周玉林:参加本次活动之后,我对教学有了新的认识,也开阔了眼界,尤其各位老师各具特点的课堂。作为一名教师,日后工作的路还有很长,要学习的东西还有很多,我会努力完善自己,提高自身的道德素养。一、提高自身的专业素养。作为一名新教师,各方面还有所欠缺,还要不断地学习,不断地丰富自己。提高驾驭课堂的潜力,语言表达潜力等。二、不断完善课堂教学。多听老教师的课,不断丰富自己的教学经验,不断地学习,琢磨,不断地完善自己的课堂教学,从而不断地提高课堂教学效率。精心设计课堂活动,注重实效。三、做好课后反思。记录不足之处加以改善,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平;丰富自己的教学资料;记录教学再设计,对教学状况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自己的教学潜力。

吴士斌:1、教师是一个非常高尚的职业,我们必须要对得起学生的每一声“老师”。我们要认真的准备好每一堂课,设计好课堂中的每一个细节。多采用图片、实物、多媒体等手段创设情境,多渠道地给学生供给教学信息,拓宽视野,激发学生强烈的学习兴趣,主动参与教学活动。2、课堂中要注意与学生的交流,吸引学生。课堂上讲课语气要有节奏,有重点,有激情,吸引学生注意力;发挥现场教学的优势,在语言、肢体动作、表情、站位等方面要表现生动、自然;另外,要与学生有眼神交流,有问答。经过听课,使我开阔了眼界,同时也看到了自己的不足,使我更加明确了今后的教学方向、方法,也深切体会到作为一名老师任重而道远,应不断学习、提高以完善自己,在今后的教学过程中更上一层楼。

张永伟:通过观察学习我院12位青年教师的讲课比赛,作为一名新老师,我认识到了还有很多地方需要进一步向他们请教和学习。首先是12位青年教师气定神闲的教学姿态值得我学习,他们对课堂的把控力非常到位;其次是丰富的教学知识值得我学习,可以看出12位青年教师的知识储备量非常之大;再次是课堂思政元素的融入做到了恰到好处,没有不合时宜;最后是课堂注重互动,课堂气氛活跃,而且注意反思提升。总之,作为一名新老师的我收获满满。

杜学芸:很高兴能在需要广泛汲取代课经验的时候有机会观摩这样一场大规模的教师讲课精品,这次的教学观摩让我学到了很多。结合自己上课实践,听课的过程就是见贤思齐的过程,我获知了一些可以直接拿来用的方式方法。1.备课内容的完整性要保证。回顾、导入、授课、总结、思政与反思。用回顾打好基础、用导入开好篇,思政融合让一节专业课获得渲染更丰满;有头有尾,用总结对本堂课的重点内容再次点睛。2.重难点一定要分清楚,说课所讲内容的多少要有所把握,对于难点多用些时间、多用些例题和课本外的资源,每讲授一个知识点都可以“围绕中心、多方发散”,让教的目的成为教会。3.用课程语言与学生实现交流。备课的充分性很重要,所备内容以丰富为佳,在专科的教课过程中,仅讲述书本上的知识是远远不够的,需要注意引用例子的选取,举什么样的例子能说明问题,提问什么样的问题能获得反馈、学生愿意反馈,将学生的兴趣提起来。多用案例、动画、视频来丰富课程语言,让这堂课的趣味互动点增加。4.通过训练做好课堂节奏的把控,首先注意语速控制,说课语气要有节奏、有重音,肢体语言及表情要配合说课内容,注意自己的走位和与学生之间的目光交流,让一堂课的讲述顺畅且热烈。5.人文情怀的渲染,将工科专业课的一板一眼用人文加以润色,让学生产生共鸣,形成课堂的张力,提升课堂上的思维凝聚力。6.合理组织教学内容的循序渐进,注意板书与PPT的协作关系。

李臣:观看学院组织的青年教师讲课比赛后受益匪浅,个人对如何讲课有以下几点启发与反思:一、回顾上节教学内容;二、采用合适的方法引题,明确教学目标;三、做好备课工作,讲课逻辑要清楚、表达要准确;四、多运用通俗易懂的生活实例来帮助学生理解所学内容;五、合理使用板书;六、把握讲课节奏、注重与学生交流;七、课堂中要引入思政内容;八、课程的最后要给学生留预习任务和作业。

梁文倩:非常开心有这次机会观看了12位老师的教学比赛,各位老师从课程导入、授课内容、课程小结和教学反思四个方面对课程进行讲解,课程安排完整,思路清晰,生动形象的教学方式使我受益匪浅,同时,张建中和徐学忠等教授提出的各种建议,对我而言是另一种学习,我会从中吸取优秀的教学经验,不断改进、提升自己的教学能力。

赵利:通过听周三学院组织的青年教师讲课比赛,收获很多。首先,对各位前辈的讲课水平极其羡慕,流畅的表达,准确的时间把控,有效的课堂互动,令我印象深刻。其次,各位老师的讲课对我受益匪浅。我作为新入职的老师,各方面都需要向各位前辈学习。反思自己的授课,我认为我在课堂互动上少了这些教师的灵活性。再次,课程思政元素的引入,我也不是那般顺畅,比较机械化,程序化,这些方面我需要加强和注意。感谢学院和各位领导给与这么好的学习机会。


智能工程学院供稿