历史的车轮滚滚向前，帝国的黄昏与新秩序的曙光交织成一幅复杂多变的画卷。在历史的长河中，帝国的终结与新秩序的开端往往由最薄弱的链条触发。第一次世界大战作为帝国主义体系的崩溃点，苏俄社会主义建设作为新秩序的起点，这两大事件在马列主义视角下具有深远的历史意义。为了深入探讨这一历史转折点，通识教学部的侯宁老师与马克思主义学院的魏晓玲老师联合举办了一场用社会主义理论解读历史发展规律的双师课堂，带领学生们深入探讨最薄弱链条如何引发帝国的终结与新秩序的开端。

●课程设计初衷

侯宁老师与魏晓玲老师策划的这堂双师课，旨在通过跨学科的视角，让学生全面了解第一次世界大战与苏俄社会主义建设的历史背景、理论基础及其对现代社会的深远影响。课程结合现实发展和历史事实，探讨了历史与政治的互动，以及这些互动如何塑造了我们今天的世界。

●课程内容

侯宁老师首先以国际主义精神为引，深入剖析了第一次世界大战的爆发背景，包括各国间的经济政治矛盾、民族主义的兴起和军备竞赛的加剧。他的精彩讲解不仅让学生感受到了历史的厚重，更激发了他们对历史事件深层次原因的思考。

魏晓玲老师则从列宁的视角出发，解读了列宁关于帝国主义和战争的理论。她深刻揭示了战争的根源，并对帝国主义的本质进行了剖析，为学生提供了一个政治学的视角，帮助他们理解战争背后的政治经济逻辑。

● 双师亮点

跨学科融合：侯宁老师与魏晓玲老师的联合授课，将历史学与科学社会主义相结合，为学生提供了一个多维度的学习体验。提高学生的跨学科研究能力，使其能够在历史和社会科学的交叉领域进行创新性思考和研究。增强学生对历史进程中社会主义思想的起源、发展及其对现代世界影响的认识。引导学生形成科学的世界观、人生观和价值观，理解社会主义核心价值观在历史发展中的重要性。

互动式学习：课程鼓励学生提问和讨论，两位老师针对学生的问题进行现场解答，这种互动式教学极大地激发了学生的学习兴趣和批判性维。

案例分析：结合具体的历史事件和政治理论，两位老师进行了深入分析，帮助学生理解历史与政治的相互影响。

通过本次双师授课，学生们不仅了解了第一次世界大战和苏俄社会主义建设的历史知识，更在两位老师的引导下，一起探讨了这些历史事件背后的深层次原因和影响。课程的成功，为未来的教学模式提供了新的思路和方向，展现了双师教学在跨学科教育中的无限可能。